一论学习贯彻全省教育强省建设大会精神
教育是强国建设、民族复兴之基。在建设教育强国的新征程中，浙江如何在省域层面彰显更大担当、实现更大作为？高规格召开的教育强省建设大会宣示了全省一盘棋统筹，高起点布局、高质量推进教育强省建设的坚定决心。
对浙江而言，教育强省建设是先行者的自觉担当。党的十八大以来，习近平总书记立足“两个大局”，围绕教育工作发表了一系列重要论述。去年的全国教育大会上，习近平总书记的重要讲话擘画了教育强国建设的宏伟蓝图。今年1月，加快建设教育强国的纲领性文件《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》正式印发。鼓点铮铮，催人奋进。在教育强国建设中走前列、勇担当，作为中国式现代化的先行者的浙江责无旁贷。
对浙江而言，教育强省建设是发展脉络的必然走向。习近平总书记在浙江工作期间，就将“积极推进科教兴省、人才强省”列入“八八战略”，并作出“加快推进教育强省建设”的重要部署。此后，全省上下坚持一张蓝图绘到底，接续奋斗逐级而上。从“深入实施教育现代化战略”到“全面实施高教强省战略”，再到“超常力度一体建设教育科技人才强省”，浙江教育的面貌发生了翻天覆地的变化。握紧“接力棒”，奋力跑好新征程，是浙江教育人继往开来的时代责任。
对浙江而言，教育强省建设是之江儿女的美好愿望。近年来，浙江全力打造“浙里优学”金名片，教育主要发展指标在全国位居前列，教育事业发展不断迈上新台阶，在高教强省建设、基础教育、科创实力和人才队伍、教育改革开放等方面取得明显成效，人民群众获得感不断增强。然而，教育发展中不平衡不充分的问题仍然存在：支撑高质量发展能力不够强、教育资源城乡区域配置不够优、群众教育获得感不够高。加快补齐短板弱项，构建高质量教育体系，回应人民群众的热切期待，为浙江高质量发展建设共同富裕示范区提供有力支撑，是立足当下、着眼长远的实在事、关键事。
随着全省教育强省建设大会的召开，浙江教育强省建设的时间表、路线图和任务书也愈加清晰。浙江按照“跳一跳，够得着”的原则设计了远近结合、递进衔接的“三步走”战略路径，建立起系统布局、压茬推进、闭环问效的全链条管理体系，高位推动加快教育强省建设开好局、起好步。
把牢方向之舵，方能行稳致远。教育强省建设，需要树立正确的工作导向。具体来说，就是要聚焦坚定不移落实立德树人根本任务，坚持以办好人民满意的教育为价值追求，以服务高质量发展为战略使命。
一是要强化教育的政治属性，突出立德树人根本任务。要聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一核心课题，坚持用党的创新理论铸魂育人，加强和改进新时代学校思想政治教育，拓展育人空间阵地，推动“五育”并举，促进学生健康成长，努力培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
二是要强化教育的人民属性，突出公平价值取向。坚持以人民为中心、人民至上，提升公共教育服务的普惠性、可及性和便捷性，努力推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，促进学前教育普及普惠，促进高中阶段学校多样化发展，更好满足人民群众更高质量、更加多样的教育需求。
三是要强化教育的战略属性，突出服务大局使命导向。要牢牢盯住高质量发展建设共同富裕示范区这一核心任务，充分发挥教育的基础性、先导性、全局性作用，一体推进教育强省、科技强省、人才强省建设，持续强化教育服务高质量发展、促进全体人民共同富裕的战略功能。
一分部署，九分落实。教育强省建设的嘹亮号角业已吹响，让我们行动起来，提高站位、深化认识，实干担当建新功，争先创优强落实，凝聚推进教育强省建设的强大合力。
二论学习贯彻全省教育强省建设大会精神
更高质量、更有担当、更显作为。面对建设教育强国新征程新使命新任务，浙江高规格召开教育强省建设大会，掷地有声发布“动员令”，条分缕析明确“路线图”，以“教育之强”托举“发展之进”，让教育真正成为共同富裕的“均衡器”、创新跃迁的“助推器”、高质量发展的“动力源”。
对浙江而言，教育强省建设要成为共同富裕最温暖的注脚。始终将办公平而有质量的教育烙刻进办学基因和发展脉络中，浙江教育锚定更加普及、更加公平、更高质量、更优结构进一步优化教育生态，不断满足人民群众对教育的多元选择和学生成长成才的个性化需要，跑出一条教育体系更高质量、人民群众获得感更加充实的教育共富之路。
对浙江而言，教育强省建设要成为创新浙江最关键的引擎。人才是第一资源，也是创新发展的第一动力。浙江坚持一体推进教育科技人才统筹布局，发挥高校重要交汇点和战略支点作用，着力打造基础研究主力军和重大科技突破策源地，跑出一条科技创新支撑力更强、人才自主培养质量更优的创新跃迁之路。
对浙江而言，教育强省建设要成为高质量发展最澎湃的动能。高质量的教育体系是实现高质量发展的重要基础，也是推进教育强省建设的持久动力。浙江始终坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，打造高素质专业化教师队伍，跑出一条省域现代化示范先行、各级各类教育和谐共进的高质量发展之路。
重点已明，步履不停。随着教育强省建设的新赛道新征程愈加明晰，浙江努力奔跑、狠抓落实，致力于加快推动教育强省建设取得突破性进展，为高质量发展建设共同富裕示范区、奋力谱写中国式现代化浙江新篇章提供有力支撑。
一是要在推动高等教育整体性跃升上取得新进展，推进高等教育造峰筑原。要加速推进“双一流196工程”，聚力突破关键核心指标，构建高水平大学矩阵和优势学科雁阵，让“高峰”更高；要扎实推进高校分类改革，“一校一策”找准赛道、塑造优势、办出特色，让“高原”更广；要压茬推进高校基础设施提质工程，构建与高教强省战略相适应的现代化基础设施支撑体系，让基础更夯实；要深入推进高校科技创新攻关行动，确保人才流动互通、成果无忧转化，实现教育科技人才实质性贯通，让创新更活跃。
二是要在推动基础教育扩优提质上取得新进展，推进基础教育公平优质。要聚焦“一体”前瞻做好布局优化文章，健全托育一体、幼小衔接、长幼随学和随迁子女就地入学等机制，因地因需扩容增位，因时因势统筹优化，让人民群众享受更加公平的基础教育；聚焦“优质”持续做好质量提升文章，全省域推进学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、城乡共同体扩面提质、“县中崛起”走深走实、中小学课改向“新”向“融”，进一步缩小区域、城乡、校际差距，让人民群众享受更高质量的基础教育。
三是要在建立现代职业教育体系上取得新进展，推进职业教育培优赋能。要以中职“双优计划”和高职“双高计划”为抓手，做优中职学校、做特技工院校、做强高职院校，扩大本科职业教育规模，提升职业教育能级；要探索举办综合高中，健全职普学分互认、学籍互转机制，创新深化中高职、中本一体化人才培养，打通职普融通堵点；要聚焦“415X”先进制造业集群和“315”科技创新体系，建设产教紧密融合新型平台，推进产教深度融合。
好风凭借力，扬帆正当时。向着建设教育强省的蓝图目标，让我们开拓创新、勇毅前行，新程启航勤为桨，踏石留印稳向前，奋力书写教育强省建设的时代新篇。
三论学习贯彻全省教育强省建设大会精神
一直以来，“浙江”这两个字，就与吃“改革饭”、走“开放路”紧紧相连。全省教育强省建设大会聚焦“教育强国，浙江何为”的时代课题，拿出了浙江教育发展的“施工图”“路线图”——前行路上，如何“更浙江”？何以“最浙江”？唯有改革。 对浙江而言，改革是传统所系。从“无改革不龙港”到义乌发展经验，从“最多跑一次”改革到统筹推进三个“一号工程”，生生不息的“弄潮精神”，始终涌动在浙江人的血脉里。习近平总书记在浙江工作时，更针对浙江发展的时代特点和宏观背景，将改革的理念、方法、要求贯穿于实施“八八战略”全领域、全方位、全过程，提出了许多具有深远意义的重要改革思想观点，开展了一系列重大改革理论创新和实践创新。用改革之“苦”换来发展之“甜”，实现“凤凰涅槃、浴火重生”的新飞跃，这样的“变形记”时时刻刻都在上演。 对浙江而言，改革是时代所需。当下，浙江发展内有新的“成长的烦恼”，外有国际环境的风急浪高，正进入一个新的平台期、瓶颈期。想打通卡点堵点、打破“天花板”，唯有改革：在“守正创新、先立后破”上出实招，坚持“守正创新”这一重大原则，以重点突破带动整体推进，源源不断地调动激发全社会干事创业活力。改革这条路坡长且陡，但唯有以改革为基石，方能跨过一山又一山。
对浙江而言，改革是未来所期。发展之路，一程又一程，这一程走在前，并不代表永远走在前。想在激烈的竞争中赢得主动、赢得优势、赢得未来，唯有改革：与新一轮科技革命“牵手”，才能主动融入全球创新网络，充分利用最新科技成果，抓住未来发展机遇；与国际先进地区“交手”，发展动力才更足，发展态势才更好，才能打造出一个更稳定、透明、可预期的营商环境，形成可持续发展的正向循环。
新阶段新理念新格局，唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。教育强省建设，需要以改革破题、以开放破局、以创新制胜。
一是要创新治理体系，寻找教育强省“破题之钥”。推进教育治理体系和治理能力现代化是当前深化教育改革的重要目标。缺了治理体系革新这把贯穿改革全过程的“金钥匙”，再多举措终将陷入“头痛医头、脚痛医脚”的窠臼，教育强省的新突破、新发展也就无从谈起。因此，要实现治理主体多元化，构建政府、学校、家庭、社会“四位一体”教育体系；要实现治理结构扁平化，理顺地方政府办学主体责任和学校办学主体地位之间的关系，深化“放管服”改革，有效扩大学校办学自主权；要实现治理效率最大化，利用省域空间治理数字化工作成果，面向教育领域核心治理场景，建设教育智治一张图系统，探索教育领域“一件事”集成改革。只有创新治理体系，才能激发浙江教育内驱动力。
二是要创新育人模式，走出教育强省“突围之路”。教育之本在于立人，立人之本在于立心。具体而言，就是尊重教育规律和学生身心发展规律，关心每个学生，引导每个学生主动积极地学习，为每个学生提供适合的教育。因此，要深化基础教育综合改革，从“五育”并举到“五育”融合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；实施职业教育改革，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系；实施高等教育改革，扎实推进教育科技人才实质性贯通，畅通企业和高校、科研院所人才互聘共享，实验室与产业链“双向奔赴”。只有创新育人模式，才能推动浙江教育稳步前行。
三是要创新保障机制，抓好教育强省“固本之策”。保障机制就像是大厦的基石，没有它，纵是万丈高楼也摇摇欲坠。浙江教育事业想再出亮点、攀高峰，就要不断地改革保障机制，为事业发展稳固大后方。因此，教育评价方面，要破除“五唯”，建立科学的教育评价体系；教师队伍方面，要完善“周转池”调节机制，深化“县管校聘”改革，加强培养“双师型”教师，持续开展非教育教学事务进校园专项治理；对外开放方面，要推进中外合作办学高质量发展改革创新试验区建设，加强国际交流合作，提升浙江教育的国际影响力。只有创新保障机制，才能助力浙江教育固本强基。
教育是发展之基，民生之要。当前，浙江正以“干在实处、走在前列、勇立潮头”的担当，在深化教育领域综合改革中破局开路，为全国教育改革发展贡献浙江经验，为浙江高质量发展提供强有力的智力支持和人才支撑。让我们以改革之笔，打开格局、打破壁垒，绘就浙江教育强省新画卷。
